近日，由市教育科学研究所主办，东区教育和体育局、西区教育和体育局、东区文学艺术界联合会承办，东区青少年作家协会、东区《花城小作家》编辑部、市十九中小协办的“为写作开一扇窗”交流研讨活动在市十九中小龙箐学校举行。来自攀枝花市的名师、名作家，各市直属、各县区学校的学生、家长共计600余人参加了此次活动。为满足未到现场参会的老师、家长及学生的需求，此次活动的录播视频将于27日在幸福东区APP上播放。

　　活动之初，市教科所联合县区教研员，通过问卷调查、短视频平台留言、抽样访谈等形式，调研学生写作现状，了解写作困惑和相关需求，为活动的成功开展打下坚实基础。

　　西区初中语文名师工作室主持人、市三十一中小学校的卢老师，聚焦“攀果”“我与攀果”“故事”三个方向，用“思维魔方”循序渐进、层层深入地引导学生打开思路、拓展思维；利用多位老师的下水作文激活处于冰冻、沉眠状态下的写作素材库，唤醒学生写作兴趣、点燃学生写作冲动，在互助协作、激烈碰撞中开启创意写作之旅，绽放创新思维之花。

　　针对考场作文审题不准的问题，二十五中小李老师指点迷津，从命题作文，材料作文，情境任务作文等类型入手，结合中考真题给予可操作、接地气的审题方法。

　　在主题沙龙环节，针对考场写作与文学写作中教师和学生的共性问题，例如写作素材的积累与运用、如何开展创意写作、如何在写作教学中拓展学生思维、学生写作中能否虚构等问题，来自攀枝花市的名师名作家从自身写作经验、教学经验出发，献计献策，畅所欲言，给与会的学生、家长以及教师带来启发。

　　在市教科所彭伟所长的总结发言中，特别对家长在营造孩子习作生成的环境、给予孩子习作生成的帮助等方面给予了合理化建议，强调家长要注重孩子思想、情感的培养，陪孩子经历成长过程中，让孩子自己去体会学习、生活中的酸辣苦甜，千万不要帮其完成本该经历的成长。会后，现场诸多学生仍意犹未尽，主动前去与写作导师团的老师交流。

　　此次活动回归学生这一主体，调研发现学生习作的真实问题，并基于问题为学生、老师、家长提供切实可行的解决方案。让老师认可市级教研的同时，也获得了家长、学生认可，并纷纷希望这一类活动还能继续开展。例如，市实验学校刘老师感慨道：“喜欢这样的公开课，真实，不做作，学生有收获，听课老师更有收获。向语文道路上不断前行的老师们学习，致敬。”十九中小有学生在周记中写道：“这次活动，让我有一种又能写好作文的感觉，下次有这种活动，我还可以去吗？”家长罗丹在接受采访时说道：“习作方法的指导留给专业的老师来做，专业的人做专业的事，我们家长放心。”

　　宋朝诗人曾公亮有诗云：要看银山拍天浪，开窗放入大江来。其实，面对学生写作也好、写作教学也罢，乃至语文教研、家校共育等等诸多方面，我们都不妨以一种“开窗”的姿态，进能阔步向前、大胆尝试，退又能闲看风景、静待花开。愿我们携手努力，共创攀枝花市教育的美好明天！

发布：王坤渝